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    認知行為療法課程

    課程特色:案例演示+實戰技能演練+現場督導,學習認知行為療法的理論與咨詢技術!

    主講老師:郭楊波

    課程有效期:12個月

    ¥6580.00 ¥5880.00
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    如果你不知道“CBT”是什么,你至少聽說過“蘇格拉底提問法”、“產婆術”。這些都是運用結構化的提問,引導一個人一步步思考,運用邏輯檢驗自己的觀點,并最終確定觀點是否可靠的方法,而它們正是CBT的重要組成部分。
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    認知行為治療(Congnitive-behavioral therapy簡稱CBTA.T.Beck60年代發展出的一種有結構、短程、認知取向的心理治療方法。大量實證研究表明,CBT對抑郁障礙、焦慮障礙、強迫障礙、進食障礙等各類心理障礙有顯著療效。CBT的主要著眼點,放在患者不合理的認知問題上,通過改變患者對已,對人或對事的看法與態度來改變心理問題。
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    認知行為療法是當今美國唯一認可的、可以享受公費醫保的心理服務項目。這種療法比精神分析要更容易實行標準化的操作、可量化地衡量療效。據美國心理學會調查統計“約一半的咨詢師完全或者部分應用認知療法來解決來訪者的心理問題。
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    “不懂認知療法,不做心理咨詢”是心理學界對認知行為療法的一貫評價。它結構化、短程,不僅是心理咨詢師必備技能,也是每個人生活中合理思考、積極行動,塑造幸福人生的必修課。

    課程內容

    第一天

    第二天

    第三天

    上午

    ·認知行為療法概述

    ·認知行為療法案例演示

    上午

    ·認知三角;識別和評估自動思維;中間信念:識別規則、假設及態度

    ·認知行為療法實戰技能演練(一)

    上午

    ·第一次認知行為療法結構;第二次及多次認知行為療法結構

    ·認知行為療法實戰技能演練(三)

    下午

    ·認知行為療法基本技能訓練(一)

    ·認知行為療法基本技能訓練(二)

    下午

    ·核心信念:概念及特點

    ·認知行為療法實戰技能演練(二)

    下午

    ·認知行為療法概念化及現場督導(一)

    ·認知行為療法現場督導(二)

    第四天

    第五天

    第六天

    上午

    抑郁的認知行為治療

    理論及個案解析

    上午

    焦慮的認知行為治療

    理論及個案解析

    上午

    強迫的認知行為治療

    理論及個案解析

    下午

    個案督導及實操演練(一)

    下午

    個案督導及實操演練(二)

    下午

    個案督導及實操演練(三)

    課程亮點

    ? ? ? ?本課程結合心理咨詢實務與咨詢師自我成長,整合認知行為療法各分支精華,實用性強,突出實操,參與度高,是心理咨詢師技能提升和自我成長的首選課程。


    ·?小班限額授課,保證授課質量
    ·?案例演示+實戰技能演練+現場督導
    ·?完成指定培訓學時后將頒發結業證書

    授課老師(部分)

    郭揚波


    耶魯大學心理治療專家個體及團體心理治療督導

    精神醫學博士研究生

    中山大學 廣州醫學院精神科兼職副教授 醫學博士

    中華醫學會文化心理學組委員

    廣東省心理衛生協會常務理事

    廣州心理衛生協會副會長



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