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    教育部、最高檢十七部委聯合發布《專項行動》擊碎束縛心理健康工作者的枷鎖

    2023-06-19


    隨著經濟社會快速發展,學生成長環境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學生心理健康問題更加凸顯。




    為有效改善此類嚴峻現象,教育部、最高檢、中宣部等十七部委聯合發布《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》,從而進一步加強和改進學生心理健康工作;


    本次《行動計劃》較以往做出大幅變動,在全局性、層次性做出更細致的安排,明確了責任群體,并針對服務學生心理健康工作者的人才建設做出了計劃要求。


    核心工作任務

    本次《行動計劃》共做出八項核心工作任務:

    (一) 五育并舉促進心理健康

    (二) 加強心理健康教育

    (三) 規范心理健康監測

    (四) 完善心理預警干預

    (五) 建強心理人才隊伍

    (六) 支持心理健康科研

    (七) 優化社會心理服務

    (八) 營造健康成長環境




    圍繞著 “立德樹人、為黨育人、為國育才”的根本任務,以達到促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展的目的,從而培養出擔當民族復興大任的時代新人。


    準備充分 見招拆招

    本次《行動計劃》正視我國現存心理健康隊伍配置不足、專業化水平偏弱、職業發展受限、市場認知度較低等切實痛點問題,并對此陸續推出解決方案:

    1
    ?將盡快完善《心理學類教學質量國家標準》,以統一心理工作者的專業考量標準,解決目前行業內雜亂無章的現象;同時在高校加強心理學、應用心理學、社會工作等相關學科專業和心理學類拔尖學生培養基地建設。



    2
    ?形成與心理健康教育教師資格制度、教師職稱制度相互銜接的教師專業發展制度體系。心理健康教育教師的職稱評審將可納入思政、德育范疇甚至獨立評審,心理健康教師的職業發展晉升方向將逐漸清晰。



    3
    借助廣播、電視網絡、互聯網等平臺渠道,開展心理健康科普工作,并改善目前對心理健康疾病、心理咨詢工作認知的妖魔化、片面化,提升心理健康工作者的正面形象,為職業發展保駕護航。



    可以預見,此次《行動計劃》在未來將會產生深遠的影響。


    因為它不僅明確了學生心理健康的工作目標,更為相關心理健康工作者提供了職業發展的保障,打消后顧之憂,能夠全身心地投入到心理健康事業中。


    也為猶豫是否成為心理健康從業者的群體打了一針強心劑。


    即便如此我們也應保持理性看待問題,嚴峻的心理健康問題絕不會在短時間內因為一項政策、一個群體的努力而解決。它是一個值得廣大心理健康工作者奮斗一生的事業。



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